par Maud Plumettaz-Sieber | 19 Fév 2020 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, Recherche orientée par la conception, TMPS
Lors de la conférence Didapro8 – DidaSTIC, nous avons présenté notre communication “Vers un modèle de débriefing : une étude de cas avec le jeu Programming Game”. Dans ce papier, notre objectif est de tester les cinq dimensions de notre modèle sur...
par Maud Plumettaz-Sieber | 7 Fév 2020 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, TMPS
Du 5 au 7 février 2020 s’est tenue la conférence Didapro8 – DidaSTIC à Lille sur “L’informatique, objets d’enseignements : enjeux épistémologiques, didactiques et de formation”. Le LIP a participé à ces journées et vous en fait un...
par Eric Sanchez | 28 Nov 2019 | Actualité, TMPS
Seconde journée de conférence à Athènes pour le LIP. La matinée était consacrée à des présentations d’études de cas et à la question du game-design, l’après-midi, à des démonstration de jeux. Les questions posées dans les recherches qui ont été présentées sont...
par Maud Plumettaz-Sieber | 27 Nov 2019 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, Recherche orientée par la conception, TMPS
Premier jour de la conférence GALA 2019 à Athènes où le LIP s’est déplacé pour présenter ses travaux sur le débriefing et prendre connaissance des travaux en cours dans le champ des jeux dits sérieux. La conférence a débuté avec la conférence introductive de Maria...
par Maud Plumettaz-Sieber | 28 Mai 2019 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, Recherche orientée par la conception, TMPS
L’après-midi d’échange de l’AFPIT (Association fribourgeoise des professeurs d’informatique & TIC) a eu lieu le mercredi 15 mai 2019 à l’Université de Fribourg. L’objectif annoncé était de susciter des échanges autour de la question de...
par Eric Sanchez | 31 Jan 2019 | Actualité, Publications, TMPS
Les travaux de thèse de Maud Plumettaz-Sieber ont permis d’aborder la question du débriefing dans le cadre de l’utilisation de jeux d’évasion en éducation. Cette nouvelle publication permet de discuter la question de la prise en compte des savoirs...
