par Maud Plumettaz-Sieber | 19 Fév 2020 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, Recherche orientée par la conception, TMPS
Lors de la conférence Didapro8 – DidaSTIC, nous avons présenté notre communication “Vers un modèle de débriefing : une étude de cas avec le jeu Programming Game”. Dans ce papier, notre objectif est de tester les cinq dimensions de notre modèle sur...
par Maud Plumettaz-Sieber | 7 Fév 2020 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, TMPS
Du 5 au 7 février 2020 s’est tenue la conférence Didapro8 – DidaSTIC à Lille sur “L’informatique, objets d’enseignements : enjeux épistémologiques, didactiques et de formation”. Le LIP a participé à ces journées et vous en fait un...
par Maud Plumettaz-Sieber | 28 Mai 2019 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, Recherche orientée par la conception, TMPS
L’après-midi d’échange de l’AFPIT (Association fribourgeoise des professeurs d’informatique & TIC) a eu lieu le mercredi 15 mai 2019 à l’Université de Fribourg. L’objectif annoncé était de susciter des échanges autour de la question de...
par Maud Plumettaz-Sieber | 6 Déc 2018 | Actualité
Cette seconde journée de la conférence GALA 2018 a permis de constater que la question du débriefing avait un statut variable selon les dispositifs expérimentés. Pour certains dispositifs, aucun débriefing n’est mis en place ou c’est le dispositif de recherche qui en...
par Maud Plumettaz-Sieber | 5 Déc 2018 | Actualité, Evénements
Le LIP s’est déplacé à Palerme pour participer à la conférence Game and Learning Alliance (GALA). Nous débutons aujourd’hui une chronique quotidienne de cette conférence. Dans sa conférence introductive intitulée Designing Engaging Educational Games: Affective,...
