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AL2049 – Comprendre la production alimentaire et les limites planétaires

AL2049 – Comprendre la production alimentaire et les limites planétaires

par Eric Sanchez | 1 Mai 2023 | Actualité, Musées, PLAY

Développé dans le cadre du projet PLAY, le jeu AL2O49 est destiné aux visites scolaires à l’Alimentarium, un musée consacré à la production alimentaire à Vevey.  Munis d’une tablette, les élèves sont invités à transformer les salles du musée en espaces dédiés à la...
Ludicisation de la gestion de classe avec Classcraft, une étude systémique

Ludicisation de la gestion de classe avec Classcraft, une étude systémique

par Eric Sanchez | 23 Déc 2022 | Actualité, ClassCraft, Publications, TGB

Les travaux conduits sur le jeu Classcraft en Suisse et au Brésil ont donné lieu à la publication d’un article dans la revue STICEF (accès libre) Bonvin, G., & Sanchez, E. (2022). Ludicisation de la gestion de classe avec Classcraft. Une étude systémique....
Premiers tests du jeu Geome au musée de la Nature à Sion

Premiers tests du jeu Geome au musée de la Nature à Sion

par Catherine Bonnat | 18 Déc 2020 | Actualité, PLAY

Le 9 décembre dernier, enseignants, chercheurs, médiateurs du musée et informaticiens se sont réunis au Musée de la Nature à Sion pour les premiers tests du jeu GEOME et de son Compagnon Digital. Le jeu est le système de suivi du joueur sont développés dans le cadre...
Innover en formation avec le jeu

Innover en formation avec le jeu

par Eric Sanchez | 8 Juil 2020 | Actualité, ClassCraft, Evénements, Ludicisation

Dans le cadre des activités de son École Pédagogique, l’Université Mohammed V de Rabat a organisé un webinaire sur le thème : “Innover en formation avec le jeu”, le Mardi 07 Juillet 2020 à 15h. Le Webinaire était animé par Eric Sanchez, Professeur au...
« Vers un modèle de débriefing : une étude de cas avec le jeu Programming Game. »

« Vers un modèle de débriefing : une étude de cas avec le jeu Programming Game. »

par Maud Plumettaz-Sieber | 19 Fév 2020 | Actualité, Co-conception, Pensée computationelle, Recherche orientée par la conception, TMPS

Lors de la conférence Didapro8 – DidaSTIC, nous avons présenté notre communication “Vers un modèle de débriefing : une étude de cas avec le jeu Programming Game”. Dans ce papier, notre objectif est de tester les cinq dimensions de notre modèle sur...
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