• Instagram
  • RSS
  • TECFA – Technologies de Formation et Apprentissage
  • Université de Genève
Laboratoire d'innovation pédagogique - Université de Genève
  • ACCUEIL
  • ACTUALITE
    • Notre actualité
    • Infox sur le e-learning
  • PROJETS & RECHERCHES
  • THESES
  • LIP
    • Présentation
    • Equipe
      • Eric Sanchez
      • Catherine Bonnat
      • Mariem Jaouadi
      • Elsa Paukovics
      • Maud Plumettaz-Sieber
      • Estelle Prior
      • Helene Parmentier
      • Guillaume Bonvin
      • Simon Morard
      • Robin Pétermann
      • Ivan Voirol
      • Kenneth Rioja
      • Gil Oliveira
      • Laura Molteni
      • Celso Gonçalves
      • Nicolas Kramar
      • Matthieu Vallat
      • Theophile Houessou
      • Kevin Manixab
      • Elodie Challandes
      • Elodie Sogan
    • Publications et communications
    • Bibliographies partagées
      • Numérique et Apprentissage
      • Game-based learning & gamification
  • CONTACT
Sélectionner une page
2ème journée romande des didactiques sciences humaines et sociales (SHS)

2ème journée romande des didactiques sciences humaines et sociales (SHS)

par Eric Sanchez | 22 Sep 2019 | Actualité, Evénements, Ludicisation, Musées, PLAY

Le LIP était présent pour la 2ème journée romande des didactiques sciences humaines et sociales (SHS) qui a eu lieu à la HEP Valais le 5 septembre 2019. L’intervention d’Eric Sanchez portait sur la question de l’utilisation du jeu comme méthode...
Pensée computationnelle et didactique : échos du colloque Didapro 7 – DidaSTIC

Pensée computationnelle et didactique : échos du colloque Didapro 7 – DidaSTIC

par Maud Plumettaz-Sieber | 8 Mar 2018 | Actualité, Pensée computationelle, TMPS

Le thème de la conférence Didapro 7- DidaSTIC, qui s’est tenue à la Haute École Pédagogique (HEP) du canton de Vaud à Lausanne du 7 au 9 février 2018 était cette année : « de 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école ». C’est donc la didactique de...
Les jeux épistémiques, des situations de coopétition

Les jeux épistémiques, des situations de coopétition

par Eric Sanchez | 10 Mai 2017 | Actualité, Publications

La semaine dernière, le laboratoire se déplaçait à Paris pour le séminaire AIDA. Résumé : Au cours de notre communication nous serons amené à montrer qu’un jeu épistémique [1] articule trois types de situations : (a) une forme de coopération qui conduit...
La conception d’un artefact : approches ergonomiques et didactiques

La conception d’un artefact : approches ergonomiques et didactiques

par Eric Sanchez | 6 Oct 2016 | Actualité, Ressources numériques

Le laboratoire d’innovation pédagogique se déplace aujourd’hui à Lausanne pour participer au colloque La conception d’un artefact : approches ergonomiques et didactiques. Nous y présentons les premières analyses conduites sur les séances de conception du jeu...
Apprendre l’informatique en jouant: institutionnalisation et transfert des apprentissages

Apprendre l’informatique en jouant: institutionnalisation et transfert des apprentissages

par Guillaume Bonvin | 16 Sep 2018

Thèse doctorale Institutionnalisation des savoirs informatiques lors du débriefing. Le cas de l’apprentissage avec le jeu Programming Game Accéder à la thèse de doctorat (redirigé sur archive ouverte de l’UNIGE) :...
« Entrées précédentes

Actualité

  • EIAH 2025 à Lille : Le LIP en mode “play”
    EIAH 2025 à Lille : Le LIP en mode “play”
    17 juin 2025Estelle Prior
  • Quand la pensée design inspire la co-conception (colloque du CRIFPE 2025 à Montréal)
    Quand la pensée design inspire la co-conception (colloque du CRIFPE 2025 à Montréal)
    13 mai 2025Mariem Jaouadi
  • On tourne !
    On tourne !
    17 avril 2025Eric Sanchez

Thématiques

Mots-clés

2CR2D Accompagnement des doctorants Actualité chatbot Classcraft conception conception collaborative Conférences Didactique de l'informatique digital DigitComp Doctoriales Ecole doctorale eiah2023 Escape Game gestion de classe Homo Novus innovation Institutionnalisation jeu Journal de Bord journée doctorale laboratoire d'innovation pédagogique learning lab ludicisation MDR Mission Télomère mobile Musée muséographie mutualisation des instruments Méthode mixte PLAY posture épistémologique du chercheur Projet PLAY Recherche collaborative Recherche orientée par la conception RJC EAIH ROC serious game Soda4LA TEP2 Thèse Thèse Jam traces numériques

Archives

Actualité

  • EIAH 2025 à Lille : Le LIP en mode “play”
    EIAH 2025 à Lille : Le LIP en mode “play”
    17 juin 2025Estelle Prior
  • Quand la pensée design inspire la co-conception (colloque du CRIFPE 2025 à Montréal)
    Quand la pensée design inspire la co-conception (colloque du CRIFPE 2025 à Montréal)
    13 mai 2025Mariem Jaouadi

Contact

TECFA – Université de Genève
40, Bd du Pont d’Arve
1211 Genève 4
+41 (0)22 379 93 20
eric.sanchez@unige.ch

Les contenus du site sont publiés sauf avis contraires sous licence Creative Commons.

  • ACCUEIL
  • ACTUALITE
  • PROJETS & RECHERCHES
  • THESES
  • LIP
  • CONTACT
  • Instagram
  • RSS
CC BY-NC 2016-2025 | TECFA - Technologies de Formation et Apprentissage