par Eric Sanchez | 13 Nov 2018 | Actualité, ClassCraft, Evénements, Learning Analytics
La collecte automatique et l’analyse de données numériques dans le but de comprendre et d’optimiser l’apprentissage ainsi que les dispositifs mis en place est aujourd’hui une méthodologie en plein essor. Ces approches s’inscrivent dans des paradigmes...
par Eric Sanchez | 7 Nov 2018 | Actualité, ClassCraft, Escape, Evénements, Explora, Ludicisation, Recherche orientée par la conception
Cette semaine, le LIP était partie prenante de l’école doctorale « Bon jeux, Mauvais jeux », organisée dans le cadre du projet ERC locus Ludi, piloté par Véronique Dasen. Simon Morard, Elsa paukovics et Eric Sanchez ont présenté le processus de conception qui a été...
par Eric Sanchez | 8 Juin 2018 | ClassCraft, Ludicisation, TGB
Le 7 juin 2018, les projets et travaux du LIP ont été présentés dans le cadre d’une conférence à la faculté de psychologie de l’Université fédérale d’Uberlandia [1]. Au cours de cette présentation à deux voix, Celso Gonçalves et Eric Sanchez ont discuté le cadre...
par Eric Sanchez | 6 Juin 2018 | ClassCraft, Ludicisation, Recherche orientée par la conception, TGB
Cette semaine, le LIP est en déplacement à Uberlandia. Des observations sont conduites dans le cadre du projet Classcraft Suisse-Brésil. Ces observations concernent une école où le jeu est expérimenté dans trois classes de l’enseignement secondaire. Des entretiens ont...
par Guillaume Bonvin | 8 Fév 2018 | ClassCraft, Evénements, Ludicisation, TGB
Après un mois et demi de travail dans le cadre du projet Classcraft Suisse-Brésil financé par la Leading House for the Latin American Region (Université de Saint Gall), le LIP organisait un séminaire spécial pour exposer les premiers éléments de cette recherche. Ce...
par Eric Sanchez | 1 Déc 2017 | ClassCraft, Ludicisation, TGB
The project explores to what extent Classcraft, a role playing game dedicated to classroom management, promotes positive behaviour in students and supports teachers’ decisions. The project explores connections between specific features of ludicization and students’...
