par Eric Sanchez | 9 Mai 2018 | Ludicisation
Cette année, le LIP a intégré le jeu Enigma dans la formation des enseignants du DAES1 et du DEEM. Ce jeu d’évasion conçu par Julia Dumont et Patrice Nadam, aujourd’hui adapté au contexte Suisse, permet une découverte de différentes applications utilisables en classe...
par Eric Sanchez | 5 Mai 2018 | Actualité, Escape, Explora, Ludicisation, Recherche orientée par la conception
Le LIP est impliqué dans le projet Explora, une journée portes ouvertes qui, le 22 septembre 2018, permettra de découvrir l’Université de Fribourg. Il s’agit pour l’équipe de concevoir un jeu numérique permettant de comprendre les missions de l’Université et les...
par Eric Sanchez | 9 Mar 2018 | Actualité, Escape, Ludicisation
Comment former des étudiant-e-s à l’usage du jeu en contexte éducatif ? En jouant ! C’est en tout cas l’approche que nous avons retenue pour le cours destinés aux futurs enseignants du canton de Fribourg. Ce jeudi matin, au laboratoire d’innovation pédagogique, des...
par Guillaume Bonvin | 8 Fév 2018 | ClassCraft, Evénements, Ludicisation, TGB
Après un mois et demi de travail dans le cadre du projet Classcraft Suisse-Brésil financé par la Leading House for the Latin American Region (Université de Saint Gall), le LIP organisait un séminaire spécial pour exposer les premiers éléments de cette recherche. Ce...
par Eric Sanchez | 1 Déc 2017 | ClassCraft, Ludicisation, TGB
The project explores to what extent Classcraft, a role playing game dedicated to classroom management, promotes positive behaviour in students and supports teachers’ decisions. The project explores connections between specific features of ludicization and students’...
par Eric Sanchez | 19 Nov 2017 | Actualité, Ludicisation, Musées, Recherche orientée par la conception, TEP
Le projet PLAY (Playing for learning, an economic approach to human behavior) vise à comprendre comment le jeu en contexte muséal peut changer l’expérience du visiteur du musée et l’amener à comprendre des problèmes complexes et pluridisciplinaires. Le...
