Le projet PLAY (Playing for learning, an economic approach to human behavior) vise à comprendre comment le jeu en contexte muséal peut changer l’expérience du visiteur du musée et l’amener à comprendre des problèmes complexes et pluridisciplinaires. Le projet PLAY est un volet du projet RECODIS (recherches collaboratives en didactique des sciences) qui bénéficie d’un soutien du Centre de Compétences Romand en Didactique Disciplinaire (2CR2D). Le projet PLAY est mené en collaboration avec le Musée de la Nature à Sion et la HEP Valais.
La première version du jeu Pearl Arbor a été testée le vendredi 17 novembre 2017 avec une classe de secondaire 1. Le jeu porte sur la thématique de l’anthropocène. Il aborde la question des relations que nous entretenons avec la nature et permet aux élèves de réfléchir au changement de culture nécessaire à la survie de notre espèce.
Rétroliens/Pings