par Guillaume Bonvin | 28 Nov 2018 | Actualité, Ludicisation, Recherche orientée par la conception
Ce mardi 27 novembre, nous recevions au Laboratoire d’innovation pédagogique de l’Université de Fribourg, Thomas Crausaz, CEO et fondateur d’Adventures-Lab, une Ed-Tech spécialisée en réalité augmentée. Cette entreprise propose un dispositif pour les écoles sous la...
par Eric Sanchez | 19 Nov 2018 | Actualité, ClassCraft, Evénements, Ludicisation, TGB
Sur le chemin du retour d’Uberlandia où nous avons pu procéder au recueil final des données pour le projet Classroom Management Ludicized, le LIP a fait un stop à Sao Paulo pour présenter les résultats du projet lors du congrès brésilien de psychologie. C’est Celso...
par Eric Sanchez | 19 Nov 2018 | Actualité, ClassCraft, Evénements, Learning Analytics, Ludicisation, TGB
Le séjour du LIP à Uberlandia dans le cadre du projet Classroom Management Ludicized a été l’occasion d’un événement dont l’organisation a été prise en charge par l’Université FATRA. Au cours de cet événement, un symposium a été l’occasion d’une présentation à trois...
par Eric Sanchez | 13 Nov 2018 | Actualité, Ludicisation, TGB
Cette semaine, le LIP est de retour à Uberlandia (Brésil) pour conduire la dernière phase du projet Classroom Management Ludicized financé par la Leading House for the Latin American Region (Université de Saint Gall). La semaine est consacrée au recueil de données sur...
par Eric Sanchez | 7 Nov 2018 | Actualité, ClassCraft, Escape, Evénements, Explora, Ludicisation, Recherche orientée par la conception
Cette semaine, le LIP était partie prenante de l’école doctorale « Bon jeux, Mauvais jeux », organisée dans le cadre du projet ERC locus Ludi, piloté par Véronique Dasen. Simon Morard, Elsa paukovics et Eric Sanchez ont présenté le processus de conception qui a été...
par Eric Sanchez | 1 Nov 2018 | Actualité, Escape, Evénements, Formation, Ludicisation
Le 31 octobre 2018, le LIP s’est déplacé à l’Institut International de Lancy pour animer une formation sur la thématique jeu et apprentissage. Il s’agissait, pour la vingtaine d’enseignants de la section francophone du secondaire 2, de s’approprier les concepts...
