L’ACTUALITE DU LABORATOIRE
Retrouvez ci-dessous nos derniers billets de blog relatant l’actualité de notre laboratoire.
Serious Games à Lucerne : JCSG 2025
Le LIP était à la Hochschule Luzern (HSLU) les 4 et 5 décembre 2025 pour la 11ème Joint Conference on Serious Games (JCSG), afin d'y présenter un article écrit par Hélène Parmentier et Eric Sanchez : "Experiential Metaphor: A Theoretical Framework to Achieve...
Workshop sur les pédagogies innovantes à Sousse
Le Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP) a récemment répondu à l’invitation du professeur Romdhane Khemakhe, directeur du Laboratoire de Recherche en Marketing (LRM) de la FSEG Sfax, pour animer un atelier consacré à l’innovation pédagogique. Cette rencontre,...
Caractériser les instruments utilisés en recherche orientée par la conception
Notre équipe MDR (Mutualisation Des Ressources) a le plaisir d'annoncer la publication de son article "Towards a Model for Characterizing Instruments Used in Design-Based Research" dans la revue Educational Design Research (EDeR) !➡️ Consulter l'articleLe travail de...
Utilisation, enjeux et perspectives de la Transposition Méta-Didactique : retour sur le symposium de l’AREF 2025
Les 7 et 8 juillet derniers, le LIP a eu le plaisir de participer au Colloque de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF 2025). Cette année, les thématiques abordées par l’AREF concernaient l’attractivité du métier d’enseignant (thème 1),...
EIAH 2025 à Lille : Le LIP en mode “play”
Le LIP était à l’Université de Lille dans le cadre de la 12° conférence sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH 2025), qui s’est tenue la semaine dernière, du 10 au 13 juin. Lors de cette conférence, Mariem Jaouadi, Hélène Parmentier,...
Quand la pensée design inspire la co-conception (colloque du CRIFPE 2025 à Montréal)
Le 1 et 2 mai 2025, le LIP a participé au Colloque international en éducation (CRIFPE) à Montréal. L'objectif scientifique de ce colloque est de susciter des débats et des réflexions intellectuels autour des enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession...
On tourne !
Le LIP est impliqué dans la réalisation d'un MOOC sur les fondements théoriques des technologies éducatives. C'est Estelle Prior qui gère le projet en partenariat avec la cellule MOOC de l'Université de Genève. Les enseignants impliqués sont Eric Sanchez et Mireille...
Des escape games immersifs pour apprendre l’anglais
À Carpe Diem, un établissement secondaire situé à Fuenlabrada, en banlieue sud de Madrid, l’apprentissage de l’anglais se fait en jouant. Rien de révolutionnaire en soi, puisque les enseignants de langues utilisent le jeu depuis longtemps dans leurs pratiques...
Learning Game Analytics
Dans le cadre de mon séjour à l’Université Complutense de Madrid, j’ai pu assister à l’expérimentation du jeu Conectado à l’école Carpe Diem, un établissement d’enseignement secondaire situé à Fuenlabrada dans le sud de la capitale. Le jeu Conectado a été développé...
Vers un usage éthique de l’IA en contexte d’enseignement
Le 2 décembre 2024, le LIP était présent au colloque du CRIFPE dans le cadre d'un symposium organisé par le LAVIA. La présentation a abordé la question des usages des IA en contexte d'enseignement.Le pdf des diapositives peut être chargé à ce lien : Vers un usage...
EdTech Day à Lyon
Le TECFA était présent lors du EdTech Day à Lyon pour une conférence intitulée "On apprend mieux en jouant ? Vraiment ?". Le propos visait à argumenter qu'il est nécessaire de substituer à une rationalité instrumentale, qui suppose de rechercher l’instrument qui...
Retour sur le DBR Day
Le consortium DEEP a organisé une jounée dédiée à la recherche orientée par la conception (ROC) (design-based research) à l'Ecole Polytechnique Fédérale à Lausanne. Cette journée a réuni des membres de ce consortium impliqués dans des projets sur l'usage des...
Le jeu AL2049 commenté par une IA
Ce podcast (versions française et anglaise) créé avec NotebookLM, une IA générative de Google, décrit AL2049. Conçu dans le cadre du projet PLAY, ce jeu permet d'aborder la question de la complexité de la production alimentaire et des limites planétaires. Il est...
Qu’apprend-on en jouant ?
Un nouvel ouvrage paru dans la collection Abrégés de ISTE Group. "Dans quelle mesure le jeu constitue-t-il une méthode d’apprentissage ? Comment peut-il être utilisé lors des différentes étapes de l’éducation, de la petite enfance jusqu’à l’université, en passant par...
Le LIP à l’université Al Akhawayn d’Ifrane (Maroc)
"Designing and integrating games into pedagogical practices" : c'est le nom de l'atelier que nous avons donné aux enseignant-es de l'université Al Akhawayn d'Ifrane les 16 et 17 octobre 2024. Invités par le Center for Teaching and Learning de l'université, nous avons...